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主题计划九:动感天地  

2017-06-07 15:45:32|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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主题名称: 动感天地

 

年 龄 班: 大二班

预设时间:(二)周   65日—616

 

主题来源及背景:心里学家、教育学家常常把儿童看作“直觉的科学家”。因为,儿童从一开始就格外关注运动的事物。他们观察、感受、认识着周围的物理现象,并在这一认识过程建构着用以解释物理现象的“理论”。他们几乎就像科学家那样关注着每一个新鲜的、奇异的现象,他们孜孜不倦地把新的发现充实到自己的“理论”。正是这样的潜能,使得每一个儿童都有可能成为真正意义上的科学家。

当我们走入“动感天地”这一主题,“滚滚和蹦蹦”这两个童话角色好像报幕员,一开场就揭示了运动的要素:状态、方向、作用力。接踵登场的是下落运动、推拉运动、振动现象、摩擦现象、形变现象、摩擦力、弹力、滚动、滑动、旋转

在引人入胜的主题活动中,幼儿自然而然地对各种各样的运动现象发生着兴趣,探究运动和力的关系,建构着自己的科学思维和科学理论。

对主题开展重点脉络的预设:需要强调的是:这一个主题的活动需要提前做好准备,尤其是科学小实验,必须事先操作、演练,充分掌握有关条件和要求,以使物理现象鲜明直观地表现出来。有了充分的准备和您的精心施教,“动感天地”会焕发出无穷的魅力。

 

1、感知运动的关键要素:状态、方向、作用力,对运动的现象产生探究愿望。

2、感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系。

3、感知各种力的作用。

4、对物体的滚动产生兴趣。

5、激发朦胧模糊的渴求意向,使之升华为鲜明具体“飞天”理解,并进行顺势引导,让幼儿的创造想像以及如何实现理想的现实认识都获得发展。

 

第一周

第二周

 

语言:滚滚和蹦蹦(P252

语言:聪明的奇奇兔(P286)

科学:推推和拉拉(p263

健康:快乐拉一拉(P258)

美术:我看见的运动(P255)

美术:花轮胎(p304

音乐:划船(P267)

数学:哪个轻哪个重(p259

社会:是轻还是重(P261)

语言:喜欢大东西的国王(P295)

社会:以前没有轮子(P302)

语言:形形色色的力(P308)

美术:多彩啤酒桶(p297

音乐:小陀螺(P283)

科学:鞋底的秘密(P271)

健康:旋转体操(P289)

数学:自动取款机(P310)

音乐:鼓上的小米粒(P284)

 

创造性

游戏

指导要点策略:

1、数学区:增加一些日历、立体图形等,可以以比赛的形式增加孩子的算术能力及思维能力。及增强游戏的趣味性。

2、建构区:建造各种桥段及路面让小汽车等滚动起来、还可提供一副扑克牌。幼儿尝试将纸牌竖起来造房子,提供各种类型的积木,幼儿自由建构不倒的房子。

3、语言区:表演游戏中表演故事聪明的奇奇兔、喜欢大东西的国王、神奇的小火车等故事。

 

区域活动

 

益智区:1、提供天平和小实物,比比那个轻重。2、排列多米诺骨牌,感知推力。3、乒乓球、透明长筒、玻璃球、塑料珠、小铁球、积木块等材料,观察物体的滚动情况。4、提供可拆卸和探索的物体,如电话机、钟,探索能力、动手能力的培养。

科学区:1、提供豆子及大纸盒,幼儿在纸盒内玩豆子,体验豆子的滚和蹦。

2、提供手工纸、纸团、小木块、塑料球、沙袋、羽毛、塑料袋和纪录表,幼儿观察比较不同材质物品下落速度的变化,纪录结果。3、提供不同型号的螺帽、垫圈和螺栓,供幼儿配对组装。4、准备各种各样的豆子。将豆子放在鼓面上,观察小棒击鼓后豆子跳动的变化。5、小汽车,不同材质的斜坡。让小汽车在不同材质的斜坡上运行,感受小汽车在自由运行时不会上行知会下滑,而且下滑速度不同的现象。

美工区:1、笔、纸。2、各种颜料、白色卡纸、小勺。3、饮料瓶,彩纸。

4、各种盒子、笔圆形板等。

 

其他游戏

规则游戏:

智力游戏:

音乐游戏:

 

专用活动室:

科发室:

图书室:

 

环境

创设

(主题墙和游戏环境)

1、墙面布置:创设“它们下在运动”专栏。使幼儿了解什么在动,怎么动,为什么动。激发幼儿对“动感天地”的探究。

2、材料桌:(1)把故事《发明家奇奇兔》中奇奇兔的设计图纸张贴在室内,供幼儿观察、谈论机械运动装置的原理及运动方式。(2)布置轮子的展示角,可放有关“没有轮子以前”的图片和各种各样的轮子。

3、展示台:墙面上张贴有关会飞的动物、飞机、火箭等图片,以帮助幼儿积累相关经验。

 

1、收集各种会动的物体或相关的图片,在日常生活中观察其运动现象,了解这些物体是怎么运动的,什么会运动。

2、组织幼儿在日常生活中观察自行车、汽车轮胎。看看这些轮胎上的花纹有什么不同,并了解作用。

3、结合生活经验,说说生活中的旋转物体,如:电风扇、轮子、陀螺、大转盘、旋涡、龙卷风等。

4、制作拉拉球。将一粒大纽扣穿在绳子的中间,转动纽扣,使绳子也会有弹性的反复缠绕,体验物体形变产生弹力。

5、阅读《没有轮子的时候》

6、制作弹性玩具。

7、观察滑轮、齿轮等实物或图片,说说它们的特点。

 

1、请家长协助孩子收集与活动相关的材料,如盒子、一次性杯子、鞋子、轮子、大小圆桶等。

2、有意识地给孩子提供一些不用的小机械。

3、与幼儿讨论一些小机械是怎样工作的,并与孩子一起慢慢地拆开这些小机械,观看其中的小零件,如:看看闹钟是靠什么滴答滴答作响的,录音带内部是怎样的,定时器是怎样转动的等。

4、在日常生活中激发幼儿探索事物的愿望和发现事物变化的兴趣。

5、亲子游戏“蹦蹦和滚滚”。

6、家长和孩子做搬运物品的游戏,感知物品的轻和重。

7、父母陪同孩子穿上溜冰鞋,体验滑行和轮子滚动的感觉。

班级特色

1、根据本班幼儿制定班级特色。

2、每周一次开展特色活动。

 

 

 

 

 

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